厦门实施“双减” 不再审批新的学科类校外培训机构

　　中共厦门市委办公厅、厦门市人民政府办公厅近日印发《厦门市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（以下简称“实施方案”）。

　　根据实施方案，到2022年，厦门义务教育阶段学校课后服务基本满足学生需要，校外培训机构数量只减不增、培训行为全面规范，家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻；到2023年，义务教育优质均衡发展水平显著提升，学生学习基本回归校园，学业负担显著减轻，校外培训真正成为有益补充，人民群众教育满意度明显提升。

　　学生作业

　　严控总量与时长严禁要求家长检查批改

　　在学生作业方面，严控作业总量与时长，教师要结合课后服务，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。加强作业设计批改，加强作业监测评估。系统研发基础性作业，积极推行分层、弹性和个性化作业，强化实践性作业，教师对学生书面作业全批全改、及时反馈。加强作业监测评估，将作业研发、布置、批改等情况纳入教师年度考核和职称评价体系，分年级公开作业构成与时长等，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

　　均衡发展

　　全面执行“零起点”教学压减考试次数

　　推进城乡优质均衡发展，推进校际和城乡紧密型教育共同体建设，推行小片区管理，探索大学区制管理改革，到2023年培育认定10所左右省级义务教育教改示范校。提升课堂教学质量，深化九年一贯制学校五四分段管理改革实验，全面执行“零起点”教学，做好幼小、小初衔接。深化考试评价改革，优化评价体系，降低考试压力，压减考试次数，提高考试命题质量，考试成绩呈现实行等级制。

　　课后服务

　　丰富内容“一校一案”

　　保证服务时间，课后服务全覆盖。初中学校工作日开设晚自习班，适当扩大到周末和节假日，对有需求的学生进行兴趣特长培养。丰富服务内容，“一校一案”，每学期公布“菜单式”课后服务项目和内容，保障学生每日1小时体育锻炼。拓宽服务渠道，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，课后服务也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者。对家庭经济困难学生减免课后服务费用，教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。全面实施“互联网+课后辅导”工程，免费向学生提供覆盖各年级各学科的高质量学习资源和课后辅导资源。组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑。

　　校外培训

　　不得占用节假日

　　不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，逐步压减学科类培训机构数量。不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，线下培训结束时间不得晚于20∶30，线上培训结束时间不晚于21:00，每课时不超过30分钟。学科类培训机构实行政府指导价管理，开立预收费资金托管专用账户、账户最低余额和大额资金流动等监管措施，加强培训预收费、贷款监管，防止发生“退费难”“卷钱跑路”等问题。严控广告投放。

文章关键字：厦门实施双减
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